随着新课程教学改革工作的不断深入,小学科学课程教学实践也更加突出对学生动手实践能力的培养,着力提升广大学生的综合素质能力.结合具体教学实践,从实验小组的角度对如何提升小学科学探究的有效性展开初步探讨,旨在抛砖引玉,与大家相互交流,积极推动相关教学工作的更好开展